首页现在的很多孩子因为升学的压力，学习的压力，教师和父母施加的压力，同龄人的压力等出现了一定程度上的厌学情绪。而这些厌学情绪被表现出来时通常会被父母和老师忽视，甚至父母和老师还会认为是孩子处于青春期时的叛逆心理，属于一种正常的现象。但其实孩子出现厌学并没有教师和家长想的那么简单，这其实是一种心理问题，需要得到各位家长的重视。
一、厌学现象
厌学是学生对学习的负面情绪行为表现，从社会心理学角度 讲，厌学症指的是学生消极对待学习活动的个人行为反映形式。发展趋向心理研究表明，学习活动是学龄儿童的核心教育活动，是青少年儿童社会性发展趋向的前提条件，也是青少年儿童获取专业知识和智慧的根本形式。却不知，有关调查得知在国内有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习行为表现出明显的厌倦，真真正正对学习持积极心态的仅有21%。
二、厌学原因
1、家庭环境因素在众多厌学的职中毕业生中，家庭成分的影响是至关重要的。家庭是孩子科技教育的前提，家庭有很多成分能够 影响到孩子引起厌学心理。比如不好的家庭教育方式如：有些家庭不稳定，父母离异，家长错误观念等。
2、社会发展环境要素社会现状的危害是导致如今中专毕业厌学的又一个关键原因。此外，受中国应试教育的危害，因为有学习压力，中学时一天到晚忙碌学习，忙于考试，有的学生因此对学习造成了青春期叛逆。
3、学校对学生的管理方法科技教育要有融入到格局的改变。建校运营规模急于求成扩张，教师队伍和学生管理水平没有完全跟上来，科技教育管理缺乏制度和科技创新。教学模式没办法激起学生兴趣，这也是导致职高学生厌学的核心因素。激起孩子的自我向前价值观。
三、如何教育
1、激起孩子的自我向前价值观
家长能够 让孩子罗列自我学习上的缺点与缺点，在鼓励中帮助孩子开启学习的信心，唤醒她们心灵深处的自我意识。孩子会因而越来越爱和家长交流与沟通，也会更加自信和乐观，厌学问题也就毫不费力了。
2、积极主动为孩子建立能充分运用她们特长的演出舞台
家长能够 多激励孩子加入有些丰富多彩的课外活动，不断加强孩子的责任感和自觉性，使孩子各自的才能能够 获取充分运用，因而能够 见到自我的缺点和优势，感觉到成功的喜悦，因而消除厌学的心理。
3、不会再以成绩论成功与失败，高度重视学习全过程的开心
家长千万不要拿自我的孩子成绩做比较，只需孩子能够 在学习层面有一点小进步后，理应表明称赞，那么孩子就不易对学习害怕恐惧和厌倦了。
四、厌学孩子怎么进行心理开导？
1、美化环境，愉悦心情。首先，我们必须改善我们的环境。学生们可请老师与家长合作，营造重、乐的氛围，消除学习成绩不佳的不良感受。
2、转变观念，接受自己。在校生厌学者要重新了解自己的使用价值，造成较好的自我认同，这也是厌烦学习的重要内容。学生要学会发现自己的长处和长处，为自己一些正确的肯定，认识到自己能学好。
3、严要求，加强自我控制。一旦出现厌学情绪，学生千万不要放弃自己，让自己放弃各种各样的学习努力。有时，学生们要强迫自己端正学习态度，激发自己内心深处充满激情和进取的欲望。
4、要有合理的个人目标。厌学心理的学生们要为自己定一个合理的个人目标，一开始目的不能过高，过高的目的非常容易使自己造成很大的心理上的压力，当然，目的太低则起不了应有的激励作用。因此，学生们建立个人目标必须要根据自己的具体情况而定。
总结：当孩子出现厌学时，家长一定要特别关注并及时采取一些措施，避免孩子一直处于这种厌学的状态之中。除了家长的积极干预，学校和教师也应该积极配合，帮助孩子尽早走出这种消极情绪。如果上述的一些措施对孩子的厌学情绪的转变并没有什么帮助的话，特训教育学校也不失为一种选择，可以纳入家长的考虑之中。总而言之，家长要重视对孩子的关注，不要给予孩子过多的压力。
