初三厌学怎么办？

初三厌学怎么办？

初三厌学这一类型的学生也不在少数，他们在以前的学习中并没有把基本的知识放在心上。

在考试之前，重点是复习，而现在的教师却很难再对这些学生进行基础性的学习，让他们越来越迷茫。

就算在学习上花费多大的功夫也是改不了题目，推荐多把教材里的题目做完，领会到里面的逻辑联系，举一反三。

初三厌学怎么办？

1、作为初三厌学学生，初三学生要对成绩有一个客观的认识，并要建立起“能解决问题、克服问题”的自信。

测试只是测试初三学生的成绩，也不是衡量初三学生的水平，也不能说明学生是否厌学。

而初三学生也要对自己有一个正确的认识和评估，他们的学业表现究竟能走多远，还有没有提升的余地，一味地追逐不现实的目的，只能使自己感到没有希望，就会导致厌学。

目标清晰，容许进步或倒退，这样可以维持一个好的心境，增强信心。

我们建议初三学生针对现实状况进行针对性的调节，做一个小型的复原方案，以一次测试或每月一次的测试作为基础，力求在每个测试中有所提升，这对解除厌学忧虑和重建自信很有帮助，经实际应用，效果良好。

2、了解日常测验仅仅是一个找出自身学习缺陷和厌学的一种途径。

从某种意义上说，某一次考试成绩差是一种幸运，至少比起在考试中才意识到问题要好，毕竟成绩是他们的终极目的，所谓的亡羊补牢，为时不晚，早点发现厌学的端倪，早日解决。

3、了解自己的长处。

有的初三学生看起来每天都在用功读书，但内心却快要绝望了，由于一两次的测试而丧失自信，出现了厌学情绪，关键是对自己的了解不够，对自身的评价不够准确。

在困难面前，初三学生的意志是脆弱的，他不可能在学校里超过自己，他们应当找到他们的强项，并把他们的优点和缺点都发挥出来。

4、目标不清晰。

许多测验认为，是为父母、教师而读书，没有自己喜爱的科目，没有自己的爱好，每天就这样度过，不知不觉陷入厌学的行为。

要有这样的思想，第一件事就是要搞清楚自己的目的，找出自己感兴趣的东西。还可以向导师求助，找准自己的学习对象，这样才能更加积极地投入到中学的学习中去。

5、没有一种有效的学习方式。

这些初三厌学学生花费大量的精力在学业上，但他们的工作效率并不高，所以他们会犯同样的错误。

好的办法可以快速提升学生的学习成绩，可以向有成效的学生咨询，学习制订学习方案，利用好的时间，提升各个专业的学习技巧。

6、情绪波动。

考试之前，初三厌学学生会受到外界因素的影响，家庭、家长等因素的影响。

受情感因素的干扰，应试者容易失眠、厌学、抑郁等，就算潜力再大，也难以充分利用。

此时要做的就是让自己的情绪得到充分的释放，让自己的情绪得到相应的缓解。

7、期望过高。

由于对自己的估计过高，所以他们设定了一个很高的目标，当他们的目的不实现时，他们会感到自己无能，因此也就丧失了对学业的兴趣。

这些初三厌学学生可以通过循序渐进的方式来制定自己的小目标，在完成了所有的小任务后，再给予相应的奖励，从而提升他们的学习积极性和自信。