首页初中生为什么会出现心理问题？
在当代初中生中，一些学生在挫折面前表现出了心理上的软弱和焦虑，从而导致了长期的负面情绪；在挫折面前，他们会表现出不理性的反抗，比如被动地反抗、发泄、甚至是攻击；还有一些学生，在经历了多次的挫折后，会出现心理上的偏差，比如精神衰弱、强迫症、抑郁症等。
因此，加强初中生的耐受性、适时地疏导挫折情绪是学校德育工作中不容忽视的一项重要内容。
初中生为什么会出现心理问题？
本文通过对初中生心理障碍的调查，得出了如下原因：
一、学习竞争中的心理应激问题
现在，人们对素质教育的呼声很高，但对应试教育的重视程度不够。学业压力大，学习能力差，容易产生自卑、绝望、无法自拔。
二、人际关系冷漠导致的精神困扰
当今的初中生，往往把自己当成中心，把自己的利益放在自己的利益上，完全不懂得体谅别人，尊重别人，反而对别人苛求太多，因此，他们的人际关系就变得冷淡起来。
在初中生当中，尤其是在激烈的学习竞争中，人际关系变得紧张、淡漠，家长和老师对学生的期望值太高，会导致学生的怨恨，而不是鼓励。
三、青春期的心理困惑
初中生正处在青春期，由于生理发育和外界环境的影响，常常会发生青春期性欲望的萌动而产生的情感纠葛。
初恋的欣喜，失恋的恼怒，单恋的苦涩，都会导致青少年的心态失衡。心态一旦失衡，打架斗殴，流氓犯罪等就是其外露的表现形式。
除此以外，因突如其来的变故，家庭的溺爱，社会上不良影响等，也都是初中生挫折心理的成因。
初中生挫折心理一旦产生，往往就不能安心学习，甚至失去自信，悲观失望，孤僻离群，严重影响他们的身心健康。
四、疏导初中生心理问题就要采取行之有效的办法：
1、尊重和理解学生。
在与挫折心理的学生相处时，要平等相待，设身处地多想想他的苦恼与困惑，真正走进学生心里，学生才会向你敞开心扉。
2、帮助学生树立自信心。
（1）对初中生进行思想品德教育。
在课程开始之前告诉学生，教材是编者根据学生所在的年级的实际水平和接受能力精心设计编写而成的，只要同学们有信心，有毅力，再加上科学的学习方法是一定能学好的。
（2）想法设法寻找学生的“闪光点”，在课堂上表扬学生、在作业本上写鼓励性的评语、三是在试卷上写批注。
（3）给学生表现自己的机会，教学中要照顾各类学生的表现欲望，让他们在一次成功的愉悦中获得自信心。
3、加强初中生的心理辅导。
（1）要对初中生进行恰当的成才教育，要注重求真、学以致用，宣扬“天生我材必有用”的理念，使每位同学都能获得成功，不求人人都能成功。
（2）为学生提供详细的学习方法，例如听课技巧、时间安排、预习方式等，使初中生在学习的过程中获得更好的效果，使他们明白，无论成功还是失败，都是有价值的。
（3）是“再现辉煌”等活动，检讨过去的成就，检讨今天的不足，重新找回自信。
4、科学地进行心理辅导。
心理辅导是对初中生进行心理上的帮助、规劝、启发和引导。
通过心理辅导，帮助初中生克服学习、生活、人际关系、生理疾病等方面的心理问题，从而在认知、情感、意志等方面做出改变，从而更好地适应社会。
