首页一、孩子不想上学该如何解决
1、一年级-二年级的学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性。
学习层面主要是以玩为主导的生活习惯，变为以学为主导，对这个阶段的厌学学生而言，平时可能感到学习压力较大，这个时候父母一定要陪读，和孩子一起学习，协助孩子培养课前预习，备考学习习惯性和学习兴趣爱好。
2、三年级-四年级因为学科难度加大，知识点多，还有的学校重视英语，孩子会逐渐丧失学习兴趣，产生厌学情绪。
这个时候重视塑造学生的积极性和自觉性；正确引导学生产生有规律的记忆力，学习方式，提升对认知的归类和系统化。
3、5-6年级的学生进入青春期的早期阶段，学习方面面临小升初的压力，很容易产生厌学情绪。
这个时候的父母一定注意自己的说话方式，有意识的把学生当做大人来沟通。
4、初中阶段，当然初一是基本，初二承前启后，初三面临初中升高中，中学全部过程都十分关键，通常许多学生在初二这一前后环节会出现，厌学，考试成绩大幅度下降，初三的情况下面临学习压力更不容易挑选学习。
作为父母一边考虑到孩子的学习情况，一边考虑到孩子的心态，十分的心烦。
孩子学习不太好一定是长期积攒下来的问题，并不是马上就能改正的，大家平常一定留意和学生的沟通方式，学生的了解较为完善后是明显改善的。
二、厌学心理的心理解析
1、厌学是青少年学习生活中，教师与家长经常遇到的一个现象，它是由学生对所学课程或授课教师产生心理不相容而形成的消极情感的外泄。
主要表现为：对学习不感兴趣；授课专注力分散化，不认真学习；逻辑思维迟缓，心态消沉；学习拖拖拉拉粗心大意，敷衍塞责；学习效率不高；考试及作业出错率高；学习不主动等。
长期的厌学，会使学生把学习当作一个沉痛的压力，进而引起很严重的不良影响，也会使父母十分烦恼。
导致厌学的原因是各个方面的，有主观性的原因，也是有理性的原因。
2、主观上看，厌学或是因为学习中经常遇到挫折，如考试失利、排名落后、努力难以取得成就，从而学生感到自己不是学习的材料。
长此以往，对学习丧失兴趣爱好，丧失自信心，造成厌倦的心理状态；或是个人的懒散，不求上进导致的厌学。
学习是一项艰难的工作，学习者要通过各种磨练。
因为懒散，不求上进，学习处处碰到困难，当然就厌学了。
3、客观上看，教材内容的陈旧、单调、枯燥也会引起学生的厌学。
一项针对青少年的调查表明，62%的人由于对所选课文的内容没有兴趣，或是难以理解，从而产生厌学心理。
教育工作者通常也是厌学的一个根本原因，教育方式的不合理或不重视学习者，通常也会导致厌学。
