首页新学期开学，许多孩子都逐渐不肯去上学，家长采取了各种各样的对策，说尽了各种各样好听的话，但总是看不到有起色。对于这个问题，家长怎样合理有用地塑造孩子的学习兴趣?
一、四步解决孩子厌学问题
首先，要了解厌学孩子，孩子的中枢神经系统正处于生长发育阶段，家长在教基础知识和专业技能时，要充分考虑孩子的学习承受力，一要明白她们对学过的内容能了解到什么水平，能记牢是多少，那样才可以行之有效地开展指导。
其次，兴趣是学习的动力。孩子只有对身边事情养成深厚的兴趣，才会积极去追求完美，去探寻，变厌学为自主学习。
节假日，家长可以带孩子去动物园、公园、历史遗址等地方，让孩子边游览边听故事，在游玩中开阔视野。
厌学孩子提问时，家长应及时回答，这种问答式的学习孩子接受得最快、最好。
平时，对厌学孩子的点滴进步，应及时给予肯定和表扬，使厌学孩子体验到学习的快乐，这不仅能提高学习兴趣，激发求知欲。而且有利于培养孩子的自信心。
其三，提出问题是厌学孩子求真的主要表现，当厌学孩子对周边产生明显兴趣时，可主要表现出无法遏制的好奇心，总是会问出很多为什么。
不管这些问题在你看来是多么幼稚可笑，你都不能置之不理，你都应该耐心倾听孩子的问话，对他们提出的问题表示赞赏，并作出正确的解释。
一时解答不了的，可以说：让妈妈去翻翻书，你提的这个问题很有意思。这样还能提高书在孩子心目中的地位，对唤起厌学孩子的求知欲和探索精神都有好处。
其四，游戏也是帮助厌学孩子学习的合理方式，家长可以结合游戏正确引导孩子学习。比如根据数学课游戏，帮助孩子了解统计学的现实意义。
在游戏中学习，厌学孩子感到轻松、愉快，此时此刻，学习对孩子来说已不是一件苦恼的事了。
二、孩子出现厌学问题的三种表现
表现一：推卸责任
厌学的原因常常被推托到外界，考试成绩欠佳的主观因素原因没法理性地剖析，自我反思和吸取教训。
她们常常将槽糕的考试分数归功于老师的专题讲座，要点不清楚，老师阅读文章的不合理等等。
事实上，他们心里很清楚失败的原因，但他们不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。
表现二：自我保护
青少年在厌学后，很多消沉的人被证实她们并不是最烂的，如同别人一样，为了更好地解决挫败导致的精神压力。
事实上，这是一种错误的社会比较方式。推开责任，缓解心理压力。
表现三：自我嘲笑
厌学的青少年在学业成绩上碰到挫败后，主动低人一等，极端化不自信，觉得自身在每个方面都比不上他人。
不是反思自己的学习方法和努力程度，而自我怀疑、自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。
目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。
