首页在学习中，学会拒绝，学会逃避，学会贬值是厌学主要表现的三个层面。由于学习是学龄青少年的重要内容，因而，厌学会对青少年融入社会造成困难，促使孩子产生逃学，叛逆等一系列问题行为。
一、青少年厌学如何教育
1、认知引导：大部分孩子都是有自己厌学的原因，例如学习无用论，为父母学习，学习能力较差。消除他们厌学在认知上的偏差是关键
2、坚持行为训练：学习是个苦事，针对厌学孩子来讲，也是必须坚持的事情。绝大多数厌学孩子都不能集中精力，这使学习只有三分钟的热情，没法保持。对孩子开展学习培训，协助孩子塑造恒心，塑造习惯，持续学习。
3、人际情感教育：原因是让孩子感受和了解家中，友情，感情等人际交往的感情，以避免对某类感情的执着追求完美。
4、励志教育：学生厌学的风险之一是提升青少年的身心压力，分散她们追求梦想的专注力驱动力，并沉迷于时下的幸福快乐当中。我们要帮助青少年建立合理的人生价值观，价值观和主动精神，而不是逃学厌学。
二、青少年厌学情绪及表现
1、课上常常走神，专注力不集中化：打磕睡，做小动作，低下头看手机，严重影响课堂纪律，并推行“四不现实主义”：不动手，不动口，不动眼，不动脑筋。
2、学习中当碰到难点时，没有不畏艰难的胆量，没有打破沙锅问到底的精神，反而是胆怯，躲避，渐渐地发展到对学习丧失兴趣爱好，这也是一种缺乏自控能力的主要表现。
3、不肯课前预习，备考和写作业，训练，工作剽窃或是以次充好，少做，漏做，字迹潦草，甚至索性不做。对考試，测试不在乎，只勾几个单选题敷衍了事，既无论辛勤耕耘，更无论获得。
4、逃课也是厌学的主要表现，也是父母小伙伴们最广泛关心的一个难题。如：推脱逃课，出门游逛，打游戏等。情况严重，甚至与社会青少年搭帮结伙，甚至踏入违法犯罪的谷底。
5、退学。在市场经济浪潮的冲击下，社会大环境对学生造成差异水平的不良影响。加上社会上“半文盲”的发生，导致“读书无用”又有蔓延的发展趋势。在这类方式下，一些发生之上四种状态的学生逐渐给自己找一条后路，特别是在一些父母文化水平并不太高的家庭氛围中，这类情况极其广泛，这也是促长孩子厌学，退学心态的一种社会歪风，因此父母不可以让“读书无用”作风风靡，危害到自己的孩子。
总结：厌学学生，总想象离开课堂教学，离开学校。离开工作，离开考试，离开教室，做一些不动脑筋不劳动力的事，老想打破校园内组织纪律性，无拘无束。但是，苦闷，孤单，无趣也经常伴随着她们。厌学心理就是指一种对学习造成厌烦甚至厌烦，进而放弃的一种心理状态。厌学心态将同时影响到青少年的学习和考试成绩，甚至会损害自己的身体健康及其健康成长。
