首页“网瘾”已变成一种广泛社会现象，许多小孩喜欢上网，经常为此被贴上“网瘾”的标识。的确，许多同学们从喜欢上网，习惯性上网，渐渐地发展为网瘾。这种小孩每日看手机乐在其中，逐渐厌学，考试成绩渐渐地下降，变成了众多家中和父母的最大的苦恼。
一、青春期网瘾男孩表现
1、人际关系难题：一般青春期患上网瘾的男孩子在人际关系层面会存有阻碍，关键因素是自尊受伤，信心挫败，个人评价低，以致自卑，不肯和人相处。
2、冷淡个人行为：青春期网瘾男孩因为各种诱惑沉迷于网络，对身旁的事和物主要表现为不闻不问，比较严重的在做出损害别人的事的情况下依然视而不见。发生社交障碍。
3、网络社区：青春期网瘾男孩在日常生活和学习环境中遇到了过多的挫败，个人价值没法反映，在某种意义上又被孤立起来，又欠缺终端软件，只有在网络世界中寻找抚慰。
4、自我封闭：青春期网瘾男孩人际关系的阻碍造成自卑，个人评价减少，父母又不理解，因此，导致自我封闭。
二、网瘾的表现状况
1、显出特性：青春期网瘾患者的观念.感情和个人行为受网上主题活动的操纵，互联网技术已变成它们的关键主题活动，当她们无法上网的时候会体验到明显的期盼。
2、耐受力：青春期网瘾患者务必逐步提升上网时间和付出水平，才以得到她们曾经的我们的成就感，如同吸毒的人务必多次提升冰毒摄取量一样。
3、戒断症状：在偶然或迫不得已无法上网的情形下，青春期网瘾患者会出现焦躁不安等心态体验及其全身上下发抖等生理需要。
4、调节情绪功效：互联网技术已变成青春期网瘾患者解决自然环境.追求完美一种主观性体验的一种对策。根据互联网主题活动，她们能够产刺激性.激动和焦虑等感情体验，还可以得到一些安宁，躲避乃至是麻木等实际效果。
三、青春期孩子网瘾的形成原因有哪些?
1、内部原因：青少年阶段期盼个人价值的反映，假如生活学习培训挫败，自身心里无力缓解就会在网络中找寻虚拟的满足感。青少年阶段思维能力比较有限，自制力差，求知欲强，一旦网上就抵不住网络上新奇内容和刺激的游戏引诱，没法操控上网时间，长此以往网上上瘾。一部分青少年的社交恐惧症，注意力缺陷等致使其孤单等也会引起网瘾找寻虚拟社交媒体慰藉。
2、外部原因：亲子教育，不温馨的家庭气氛，欠佳的亲子教育让青少年不被尊敬和了解，沒有获得准确的正确引导，进而挑选根据网络来填补实际生活中的情感缺失。学校德育，中国应试教育下课业压力太大，课余活动欠缺造成学员精神空虚，促使其躲避到网络全球。社会发展相关部门对网吧和网络管控幅度不足，网吧及其不良游戏等吸引住青少年关心。
总结：游戏作为给青少年的社会化全过程给予关键工作经验的主要游戏道具，具备时代实际意义。与此同时，不可以忽视根据游戏开展自身创造的群体。由于若给这种青少年打上网瘾的烙印，等因此抹杀其无线网络艺术创意和概率。因而，必须大伙儿更改对游戏的认知能力，与此同时要进一步调研游戏的功效。
