首页诸多调研材料说明，厌学症是现阶段16岁学生众多学习心理问题中最广泛，最具备危险的难题，是青少年更为普遍的心理问题之一。从社会心理学视角讲，厌学症就是指学员消极看待学习活动的方式反映方式，具体表现为学员对学习了解存有误差，感情上消极看待学习，个人行为上积极避开学习。青春发育期这一特殊时期，一旦父母粗心大意，就会给孩子导致无法挽留的伤害。
一、16岁孩子厌学的原因有哪些?
1、恐惧心理：很有可能很多父母对院校不了解，16岁的小孩全是较为逆反的，许多孩子胆小很有可能就会变成大伙儿“欺压”的目标，很有可能会导致孩子的恐惧心理，父母也需要先了解一下小孩是否校园内被欺负，由于如今的校园暴力事件也是很严重的。
2、考试成绩上的难题：许多16岁孩子由于自身的平时成绩不太好就很容易产生厌学心理的心理状态，就认为自身总之学习培训也不太好，就立即不念书，一定会存有那样的孩子。
3、受坏学生危害：学习培训当然分成优劣，一样学员们中也是存有优劣之分的，可能是收到了学习不好的同学们危害，就惦记着一天到晚去玩，時间一长就孩子学习不好了。
二、16岁孩子厌学家长怎么教育才最合适?
1、操纵好心态
家长了解16岁孩子厌学以后先别着急打骂小孩，用言语去跟小孩开展沟通，找到小孩的厌学缘故，对症治疗才算是真正的能处理问题的方法。言语上的沟通是比个人行为上的沟通实际效果要更强的。学好与孩子说说心里话，尝试去了解她们情绪，随后再开展疏通，千万不要由于这样的事儿便去打骂孩子，那只能得不偿失。
2、与教师协作
校园教师跟16岁孩子共处的时间要超过家长的，家长不清楚的事儿教师一定会了解，和老师开展沟通，随后一起疏导小孩，搞好思想工作，处理厌学的难题。
3、调整家长对16岁孩子的教育方式
家长对16岁孩子太唠叨了。对小朋友没有一个客观的评价，一直拿小孩同他人相比较，看不到在原来绝大部分的增强和发展，那么，在父母的眼里就是一无是处。家长的唠叨既没法让小朋友突然“醒悟”，也没法让作业成绩突然“爆发式”上升，仅有让16岁孩子在内心深处越来越厌学。
三、16岁孩子厌学会造成什么危害?
1、情绪和方式的更改
因为16岁的孩子生理和情绪发展趋势不成熟，院校和父母又给与过大的工作压力，可能使小孩发生一些情绪和方式的更改。例如父母和院校对小孩规定成绩，没有考好就严厉打击他，斥责他，那样做要不让小孩变得缺失学习培训的兴趣爱好，厌学，变得烦闷，叛逆;要不是让孩子过度注重考试成绩，变得焦虑不安，焦虑情绪。
2、非常容易发生强迫思维
因为厌学，在极度焦虑的情形下，非常容易发生强迫思维。如情不自禁地去想，去做一些事，本来晓得沒有需要去想，可是便是控制不住自身，想摆脱也摆脱不上，十分烦恼，使专注力难以集中化。如有一个优秀生一边去看书要一边数标点，一旦跳开或是数错了，就务必从头开始看起。也有个学员喜爱打破沙锅问到底，爱钻牛角尖。他一旦开始学习，便会纠结于一个难题，想摆脱都摆脱不上。连考試的情况下也一样，当纠结的难题跳出来后，考試就难以一切正常开展起来了。
3、引起忧郁症
厌学引起的抑郁是青春发育期非常明显的情绪难题。在16岁孩子成年前，是神经衰弱的第一个高峰期，许多孩子都是有消沉，寻短见的想法。孩子们对本人的将来，对前景消极，失落，有自卑感。与此同时，还对自然环境融入艰难，一直见到昏暗的难题，不可以满足实际。
总结：身患厌学症的16岁孩子通常学习目地不确立，对学习丧失兴趣爱好；不用心上课，不进行工作，怕考試;乃至恨书，恨教师，恨院校，旷课逃学；严重者甚至提及学习就恶心想吐，头晕目眩，情绪不稳定乃至歇斯底里。厌学症16岁孩子的生理，身心健康具备很大的不良影响。
