首页抑郁症就是指不断的情绪低落、消沉，负性的个人评价及自尽想法和个人行为。现阶段，在中国青少年儿童抑郁症的患病率逐渐增加，在其中青春发育期阶段的病发尤其突显，许多学习成绩遥遥领先的学员，在最后的冲刺阶段因心理状态疾患而遇阻，功亏一篑。
一、初中生抑郁的原因是什么?
1、心理要素
最先，从青少年这一人群身心发展趋势特性上看来，青少年正处在个人身心发展趋势的扼腕叹息、转变强烈阶段，心理发展趋势并未完善。遭遇考試、升学考试、学生就业、交朋友、谈恋爱等众多人生选择，各种各样身心分歧和很多的心理贪求，使其常常感受到心寒、痛楚、气愤等负性情绪和明显的挫败感、不满足感，而其心理又不成熟、情绪波动大、欠缺应对挫折的工作能力和方法，因此很容易发生心理矛盾和心理难题。次之，从学员个人的人格特质看来，有一些青少年具备不爱说话、内向，自我封闭不和人相处，或不理智、偏激、固执等人格特质，如长期性累积做到一定極限时，一个不经意要素就可以造成 寻短见想法造成。
2、家中危害
小孩是家长的期待，爸爸妈妈拼了命地工作中，便是为了更好地供孩子上学，未来过上小日子。但在家长追求完美经济实惠的与此同时，学员们对家长的期待充斥着焦虑。大部分学员怕错过家长的期待而一天到晚沉浸在深谷里，小孩了解仅有根据认真学习才可以报答父母的养育恩，因此低头苦学乃至夜里降低睡眠质量。长此以往，心理工作压力渐渐地扩大，身体素质随着而变弱，精神无法集中化，渐渐地精神越来越奔溃，进而引起了精神分裂症。
3、遗传因素
遗传基因在抑郁症发病之中占有近六成的影响因素，但并没有单遗传基因危害的，只是由多基因遗传的功效，其方式比较繁杂，且有一定的地区差异，如东方人和欧洲人的与遗传基因的易感结构域各有不同。
二、初中生抑郁家长该怎么引导？
1、积极带孩子接纳医治
忧郁症也是病，尽管并不是生理学病症，但作为一种心理问题，忧郁症对人的危害或是特别大的。当家长发觉孩子得了忧郁症后，应当带孩子立即接纳大医院的医治，并遵从医生的提议。
2、和孩子立即沟通交流，细心的呵护他
孩子得了忧郁症，家长尽管不高兴，可是，当面临这个状况，家长应当摆正心态，细心的和孩子沟通交流。尽管成果并不大，但家长的爱和呵护，也是孩子发展中所不可缺少的。
3、常常鼓励孩子，给孩子信心
家长是孩子的第一法定监护人，孩子造成忧郁症后，心情低落，对尘事丧失兴趣爱好。在这个时候，家长应当及时的鼓励孩子，多激励，少责怪，给他们自信心，给他们归属感，使他重新点燃期待。
三、初中生抑郁的危害有哪些?
1、情绪低落
主要表现为显着和长久的情绪抑郁，抑郁症和消极。火机不开心，不愉快，不太有兴趣。厚重的人不开心，消极和失落，她们与生活一样幸福。
2、思维迟钝
患者的逻辑思维联络迟缓，思维迟钝，思维被挡住。他有目的地“人的大脑好像是一个锈蚀的设备”，“人的大脑被漆成了一层乳状物”。临床医学上，能够看得出主题活动视频语音降低，声音速度显著缓减，视频语音低，回答艰难。在明显的情形下，沟通交流不可以顺利开展。
3、活动会降低
患者的信念主题活动表明出显着的长久抑制效果。临床症状迟缓，日常生活处于被动，懒散，不愿办事，不愿与周边的人触碰，常常独自一人坐下来，或一天到晚待躺在床上，独自一人闭店，生疏亲戚朋友。
4、认知障碍
研究表明忧郁症患者存有认知障碍。主要表现为记忆力下降，注意力障碍，反应速度增加，警惕性提高，抽象思维能力较差，学习障碍，语言表达流畅性差，室内空间认知，眼手融洽和心理状态协调能力。认知功能损伤造成 患者的社会发展功能问题并危害患者的长期性愈后。
总结：在孩子成长的过程中，家长应当多关注孩子的心理状态，身心健康很重要，身心健康也一样关键。自然，当孩子得了神经衰弱后，家长也不用过于消沉，根据药业医治和细心的沟通交流，彻底能够处理这个问题，孩子仍然能够 身心健康的发展起来。
