首页厌学是学生对学习的心态负面信息主要表现。厌学心理状态就是指青少年儿童在学习过程中欠缺学习的主动性和自觉性，觉得学习单调枯燥，对学习活动厌烦，挑选根据像逃学、逃课等方式来躲避或抵抗学习活动。
一、学生厌学的原因?
1、学生的学习能力确实比较有限尤其是很多小孩到中学、普通高中的情况下，很有可能学习培训压力非常大，或是无法跟上他人，那就需要考虑到是否学习能力层面，危害学习能力层面有一些是有病症的，例如智商的生长发育难题，很有可能较为引起重视，不能说学生厌学或是他学不进是刻意的，但有的小孩他可能是由这种情况导致的。
2、厌学是由于碰到了一些挫败，碰到了一些创伤，例如遭受教师的指责或是遭受父母的严格的一种严厉打击，那他有可能感觉念书没什么意思，因此 就沒有念书。也有一些学生有可能是在学校里边碰到了一些校园内的不良反应，他感觉到学校里就觉得很害怕，主要表现出去的是厌学，说我孩子学习不好了，事实上是他担心到学校去，把我他人打过，我要去他人还需要打我因此索性就不上学校来到，他主要表现的是不上学校，看上去是个厌学，事实上有可能是跟创伤有关系。
3、不科学的教学理念和应试教育下，考试成绩的方向标在一定水平上影响着教师，片面地要求考试成绩，不断做题压得学生抬不头来。据统计，约半数以上的六岁至十四岁的小孩学习時间和睡眠时间不符合国家标准，具体表现为学习超时和睡不好。再加上教育方式不科学，导致学生缺乏学习动力，甚至厌学。
二、学生厌学的辅导方法?
1、协助孩子减轻心里的很大工作压力
孩子本身的自学能力达不上老师和家长规定，例如，孩子的学习成绩基本上是维持在班里的中等偏上，但是家长却一直规定孩子要超过前几名的水准，孩子在了解的环节中沒有满足感，在很大的工作压力下就会造成厌学心理的心态，考试成绩不太好的情况下，家长一定不要在埋怨和斥责。
2、调节家长对孩子的教育方式
家长对孩子太啰嗦了，一直埋怨孩子学习培训这都不对，那都不对。针对孩子没有一个理性的点评，一直拿孩子同他人的孩子相较为，看不见自身孩子在原先基本上的提升和发展，那麼，孩子在父母的眼中便是一无是处。父母的絮叨既无法让孩子忽然“觉悟”，也无法让孩子的学习成绩忽然“爆炸式”升高，只能让学生在心灵深处愈来愈抵触和抵触。
3、明确个人目标，激起学习兴趣。
孩子厌学，失去学习兴趣，家长能够依据孩子的具体情况，协助他剖析并制订某一环节的个人目标，用持续得到的小成功鼓励小孩，进而提高学习兴趣，恢复信心，在愉快的环境中清除身心疲惫。
三、学生厌学的危害?
1、心态和方式的更改
因为青春发育期的学生生理学和情绪发展趋势不成熟，院校和父母又给与过大的工作压力，可能使孩子发生一些心态和方式的更改。例如父母和院校对孩子规定成绩，没有考好就严厉打击他、斥责他，那样做要不让孩子变得缺失学习培训的兴趣爱好，厌学，变得烦闷、叛逆；要不是让孩子过度注重考试成绩，变得焦虑不安、焦虑情绪。
2、非常容易发生强迫症
因为厌学，在极度焦虑的情形下，非常容易发生强迫症。如情不自禁地去想、去做一些事，本来晓得沒有需要去想，可是便是控制不住自身，想摆脱也摆脱不上，十分烦恼，使专注力难以集中化。如有一个优秀生一边去看书要一边数标点，一旦跳开或是数错了，就务必从头开始看起。也有个学生喜爱打破沙锅问到底，爱钻牛角尖。他一旦开始学习，便会纠结于一个难题，想摆脱都摆脱不上。连考試的情况下也一样，当纠结的难题跳出来后，考試就难以一切正常开展起来了。
3、缺少自信，性情变得越来越不自信。
因为孩子在一开始厌学的时候，家长沒有及时协助小孩，反倒一味指责小孩，给小孩心理施压，当他成绩降低后，会以为自已便是与生俱来学习差，没救了，便是笨。长久以往，孩子会越来越不自信，对学习丧失兴趣。
总结：厌学的学生通常学习目地不确立，对学习丧失兴趣爱好；不用心上课，不进行工作，怕考試；乃至恨书、恨教师、恨院校，旷课逃学；严重者一提及学习就恶心想吐、头晕目眩、情绪不稳定乃至歇斯底里。厌学症对青年的生理学、身心健康具备很大的不良影响。
