首页孩子的学习情况和未来的就业情况有着非常直接的关联，但是出现问题也不应该过于焦虑。
由于孩子学习阶段和年级的变化，老师的教育模式和学习任务也逐渐发生质的变化，孩子面对的压力过大，很有可能便会表现的相对厌学，抵触去学校，也不会认认真真在下课后好好完成家庭作业。
一、家长在这个时候应该给孩子怎样的帮助呢？
先应当对孩子心理特征疏通，及时处理孩子在学习的过程中碰到的困难，不要在孩子换了学习阶段之后主要在意孩子的学习成绩，仅仅在意孩子心理特征。让孩子在这个过程中，及时地调整心态，仅有乐观的心态，才可以在面对困难的情况下，维持一个乐观的心态。
其次是向学校老师了解孩子校内的情况，问问老师孩子校内的具体表现怎样，要是并没有具体表现出显著地出现异常，那么家长也不用对孩子的情况过于忧虑。
家长在抚养孩子的过程中，最重要的是了解孩子的作业情况，看下原来老师是否对学员安排过多的作业，故而造成孩子无法合理安排课后练习时间。大部分的课后作业，不但任务多样化，任务量比较大。
二、合理的作业有助于孩子更快地适应学校的环境
倘若孩子由于作业的状况造成了厌学心理，那么家长能够向老师意见反馈这一难题，让老师针对课后作业状况开展适度地调节。
三、孩子厌学该怎么办？
1、找寻根本原因，协助孩子消去不良反应
在孩子出现厌学情绪时，倘若家长仅是含糊地告诉孩子学习如何重要，重要不学如何坏，这些大道理对孩子并没有协助。家长要耐心查找孩子厌学的实际根本原因，协助孩子克服。例如，有的孩子讨厌学习某一科目，并并没有完全抵触该学科，很可能隐藏着一些细微的而不易被发现的根本原因。
有的是因为讨厌某一个学科的教师，有的是因为背诵课文让孩子感到疲倦，有的是因为计算让孩子感到疲倦。与孩子或教师深入沟通交流，查找问题的症结，然后，对实际问题实际对待，逐个分析，协助孩子消去不适应反应，真正协助孩子。
2、激发孩子对学习的兴趣爱好
每一个孩子都会有不一样的兴趣爱好，有一些孩子也许更喜欢语文、英语等科目，有一些孩子也许喜好数学、物理课，有一些孩子好动，有一些孩子好静，家长必须针对孩子的兴趣爱好点创建机会，对孩子展开嘉奖和正确引导，比学习方式更至关重要，家长必须为孩子创建一个好学习环境。
有一些孩子很活泼，静不下来。父母不应该责备孩子学习不踏实，而应当适应孩子的性格特征，协助孩子寻找到适当的学习方式，比如试着在游戏中学习。
有一些孩子喜好写作，不喜欢计算，家长可以创造条件，单独嘉奖孩子的写作，让孩子在学习中感觉到愉悦、成功和愉悦。
总结：很多重复的课后作业会一定水平地损害孩子的大脑神经，户外活动则会缓解这一病症。孩子必须在一天的学习培训以后，适度地开展一些娱乐休闲，更有益于身心健康和人的大脑发展趋势。家长使用针对孩子的厌学心理病症改进拥有关键方法。
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