首页青少年沉迷网络有哪些影响？
根据中国青年互联网学会的统计，现在全国有25.8%的儿童在城市使用，30%的初中和56%的高中。
根据调查，有10%到15%的年轻人都有上网成瘾，互联网是一柄“双刃剑”，它对年轻人的身体和心理都是一种摧残。
因网络而逃学，离家出走，抢劫，甚至在网吧猝然死亡。
对于儿童的网络沉迷，有的父母不仅要打骂，还要打骂，最终使其放弃，有的则试图以泪水来感动，但效果不大。
正确地指导未成年人使用互联网，预防和纠正其上网成瘾，是当前家庭面临的一大难题。
青少年沉迷网络有哪些影响？
1、强烈的依赖。
沉迷网络的青少年人群的心理与行动受到“上网”的影响，并成为他们的一种重要的精神需求，在互联网中所占据的比重越来越高，从而引起个人的生理时钟失调。
在网络不能使用时，会出现一种极度渴望，并出现焦虑感、焦虑感以及相关的身体和行动的应答。
网络是他们的主要生命来源，他们的关注和爱好仅仅集中于沉迷网络，工作和学习动机减弱，生存品质降低。
2、情感淡薄。
沉迷网络的青少年，对网络上的人，就像是粘在一起的，而对自己的家人，却是更加的淡漠。
当他们心情不好的时候，他们也不会告诉自己的亲人或者好友，他们会将自己的情感深深的埋在心底，然后通过互联网发泄。此外，因家庭的约束，沉迷网络的孩子经常与家庭成员产生矛盾。
3、人际交流缩小。
在实际生活中，人们往往在追求更高的社会认同度，但在实际生活中，他们面临着更多的困难，导致了严重的社交忧虑。
沉迷网络社会的轻松与真实的生活中的反复遭遇，必然会造成沉迷网络的反复。
如今，手机、平板电脑等电子终端深度介入孩子的学习和成长。沉迷网络这个曾经的新鲜词，对很多孩子来说早就司空见惯。
去年因为疫情，教学和作业更是“线上来、线上去”。结果，青少年孩子的学习成绩提高了多少不好说，沉迷网络的倒不少。
不久前，教育部印发通知，要求“中小学生原则上不将个人手机带入校园、学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业”。
这是物理隔绝、釜底抽薪，毕竟，用手机、电脑等电子产品学习，最常见的现象是家长在一旁看着时，孩子用手机上课，家长要不看着，人家瞬间切换到其它页面。
管理学生在校使用手机是国际通行做法。意大利、法国、德国、英国、日本等国都已通过立法或其他形式，明令禁止学生将手机带进校园或课堂，芬兰还禁止向初三以下的学生销售手机。
不过，青少年不可能总在学校，还是得回家。于是，防沉迷的重任就落在了家长肩上。
为给家长支招，教育部近日又发布了《关于预防学生网络沉迷致全国中小学生家长的信》，提出了“五要”：
一要善引导，重监督；
二要重表率，立榜样；
三要常陪伴，增亲情；
四要导心理，促健康；
五要多配合，常沟通。
这“五要”切中肯綮，贯彻“五要”的过程，其实也是家长省视自身的过程。
青少年孩子的问题和毛病，根本上反映的是家长的问题和毛病。
孩子沉迷手机与网络的背后，是家长的缺席、失位甚至错判、误解。
孩子听到的第一句脏话，看到的第一个游戏场景，可能都来自家长。
防止孩子沉迷网络，归根结底，家长是第一责任人。
在父母的榜样作用下，校方要做到家校沟通，坚持“管”和“教”相统一，通过网络进行内容筛选，建立青少年防沉迷系统，才能让学生心服口服，不敢“逃票”。
而且，很多新的游戏都会在“青少年模式”和“家长模式”上打上一个大大的标签。
总之，预防青少年沉迷网络是整个人类共同关心的问题，也是当今世界亟待解决的重大问题。
