首页一、初中生如何克服厌学心理
我的哥哥在很小的时候就表现不好。四年级的时候，他就会打台球，然后，他就再也没有学习的兴趣了！
所以，他才会对自己没有任何的自信。上课的时候，他的注意力总是不能集中。
并且在上了中学之后，他就开始了对电脑的热爱。他现在除了睡觉，什么都不想干。不知该怎么去引导。求有眼力的人给我出个主意！
他对这门课一点兴趣都没有！没有完成家庭作业。还向父母提出了退学的要求！但是，就算退学了，他也不知道自己在做什么！估计是在睡觉！
厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶，从而逃避的一种心态。调查表明，大多数孩子的厌学与他们是否聪明没多大关系。
厌学心理产生与发展将直接影响学生的学习和成绩，甚至会危害他们的身心健康。
二、初中生厌学原因
1、学业表现不佳，被老师、家长、同学等压力、责备、轻蔑。
我们在做心理辅导时，接到许多同学的来信，有些是反映他们厌学的，有一封写道：“长久以来，我的生活使我十分沮丧，在写信之前，我仔细地回想了一下我的高中三年级，发现自己完全是一个失败的人。
中考的时候，我的成绩只有7分，我是用父母的血汗钱才上的。自从我上学那天起，我就一直带着它。
为了对得起爸妈，我拼命的学习，然而，事与愿违，我的成绩越来越差。
现在离高考还有四个月，考试频率很高。考一次，我就被打击一次，我有时会被老师听似平常的话语羞得无地自容。
就这样，我的心情越来越槽。在学校，我经常孤孤单单一个人，听到别的同学讨论问题，我想问、想说，可是我觉得自已成绩太差，感到没有资格和他们在一起。
尽管我知道同学之间没有贵贱之分，可是我怕那些成绩好的同学的那种眼神。每次当我满怀信心和希望坐在教室里，但最终给我的是失望与羞愧。
2、与人际关系差有关。
由于性格原因，有些学生人际关系差，经常与同学们吵架甚至打架，最后同学们都不喜欢他，感到在学校没意思，产生了厌学心理。
3、学生在学习过程中没有形成良好的学习动力。有的同学不懂读书，认为读书是为了家长。
尤其是那些没有读书却能发财的人，更是让他们不知所措，认为读书不重要，所以对学习没有任何的兴趣，甚至厌恶。
4、学习压力过大，容易出现逆向情绪。
为了让自己的子女上好的学校，老师的父母们不遗余力地向他们施压，使他们的学业负担过重，使他们根本无法忍受，他们非常厌恶教师和父母对他们的“无理”，从而使他们对学业越来越厌烦。
三、初中生厌学辅导
1、培养儿童的学习兴趣。
可以和学生的专长相结合。事实上，专长与学业是没有冲突的，许多事实都显示，有专长的人，通常都能取得很好的成绩，因为他们有专长，有兴趣，所以往往会得到学校和家人的表扬和鼓励，兴趣爱好也会不知不觉地转移到学习上，互相促进。
调查显示，许多厌学的人，一没有专长，二没有学习，有的只是坏毛病，经常在游戏厅打游戏。
2、辅导学生提高学习能力。
很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。
索性破罐子破摔，经常逃学，在外“鬼混”。因此，老师和家长，尤其是家长及时想办法，辅导学生的学习，工作忙和有条件的可请家教，只有学生学习提高了，才会使他们变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会产生。
3、最大限度地减少学生的学习和心理压力。
教师和父母常常一厢情愿地向学生施加压力，还觉得不过瘾，父母还要孩子晚上开车回家，甚至威胁说：“考上不了，你就完了，不要再来找我了。”
当儿童在心理和能力上无法达到或无法忍受时，会产生厌学，甚至是直接离开。
因此，教师、家长应尽可能地减少学生的学习负担，并根据中学生的心理特征进行教学，使其达到“富教于乐”、“劳逸结合”的目的。
4、对同学进行人际交往的指导。
学生的人际关系不佳，也是造成学生厌学的重要因素之一。
由于不同文化背景、经济背景、受教育程度不同，其人格特质也存在较大差异，而有的同学则因其性格孤僻、不善于交际，人际关系也较差。
如果老师和同学再对他们冷漠，他们就会更感孤独和不安，不良情绪，甚至厌世情绪就会产生。
所以，对于那些有缺点的学生，我们应该给予他们关爱和帮助。
5、父母和教师要注重对孩子的评价，让他们在成功的时候感受到快乐。
初中生的心理素质比成人要差得多，但是，身为成人的教师、父母，在批评学生时，要讲究时机、尺度，鼓励学生，少批评、责备。
对学生的学业成绩要及时予以肯定和赞扬，使他们品尝到成功的快乐，从而消除他们的厌学情绪。
