首页一、什么是厌学
讨厌学习，心理逆反，敌对情绪，打架斗殴，敲诈勒索，自暴自弃，心灵扭丑，攻击，极端行为…难以想象，这些词汇居然可以和今天的中学生联想到一起。
身为一名一线老师，每每见到越来越多的厌学问题学生时，总是感慨自己的行为和行为所带来的严重危害，一种强烈的责任感和使命感油然而生。
在本课题的研究中，我们查阅了许多学者的论文，其中不乏著名的专家在内。
但是，在了解他们观点后，事实上，我们的内心愈发困惑：为什么如此多的相关论文已经发表，而初中生的厌学现象仍然还是反复出现？
论文的作用到底是什么呢？不能解决实际问题的论文又有什么用处呢？
二、厌学的定义、表现及危害当前有不少初中生在学习中存在各种心理障碍
厌学是其中最普遍、最有危害性的问题。顾名思义,厌学就是讨厌学习。
具体地说，厌学是指在各种原因的影响下，学生在主观上对学校的学习生活失去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，并在客观上明显表现出来的与周边环境不相适应、不合群的行为。
初中生一旦有了厌学情绪，轻则讨厌学习,冷漠对待绝大多数的功课，不愿意主动学习,对学习毫无兴趣可言。
对于他们来说，读书是一种煎熬。严重的厌学心理会造成逃课、逃学，使老师感到头疼，有些人甚至无法继续上课。
民进中央对农村初中生辍学情况的一项调查表明，农村中学的退学率达到了40%，其中有3%是由于厌学而退学的。而英语、数学等个别学科，则会导致偏科、厌学。
此外，必须指出的是：讨厌的学生不一定就是学困生。“学困生”就是每一门功课都达不到要求。
但是，只要有一门以上的科目属于中上游水平，那么，他就不应该是学困生。
可以这么说，某科目的后进生，逐渐成为偏科生，再发展就会演化为厌学生。
比如，许多孩子就是因为某一科目学的不好，尤其是英语或数学学科，由于教材要求超越了绝大多数学生的学习能力和接受能力，这些同学在经常性地遇到学习困难而得不到及时解决时，缺少应有的成就感，渐渐地失去了学习的兴趣。
三、厌学症正在摧残着孩子的身心，家长不当行为难辞其咎
厌学症是目前中小学生中存在的普遍现象，其中初中生是重灾区。我把厌学症的症状归纳为四个字：懒、慢、倦、拖。
我这二十多年来，我教过的每一位学生，都有明显的厌学症，有两位是轻度的，另一位则是无药可救。
人类的好奇心是与生俱来的，从刚开始学习的时候，他们就对未知的世界充满了好奇，对知识的渴望，对自我的追求。
可是，当他真的开始读书的时候，他却像喝了一口水一样，吃得很苦，很难受，很想吐。肯定是有原因的！导致孩子厌学的主要责任人是家长，因为在高中以前，孩子的学习主要是由家长关注和安排的。
我们经常说“可怜天下父母心”，父母是最期望孩子成才的人。父母在孩子的学习上付出的最多，但也经常好心办坏事，帮孩子变成了坑孩子，最终使孩子厌学。
在我接触的有厌学症的孩子中，父母常常有以下不当行为。
对孩子危害最大的行为是安排孩子提前学。在孩子学习的道路上，一些无知的家长总希望自己的孩子先行一步，以便占得先机。
象所谓幼升小、寒暑假的预科班等都属于提前学的范畴。家长心里想的是不让孩子不输在起跑线上，其实是在孩子还没起跑就给孩子泄了气。
以为学两遍肯定胜过学一次实际是不懂学习规律，简单的把学习看作纯体力劳动。
对于一个正常孩子而言，提前学不但无助于学校的学习，还很有可能起到一些副作用，比如影响课堂的专注力，影响对知识的理解深度。个人见解，提前学基本等同于花钱给孩子买罪受。
家长的第二个不当行为孩子学习的过度参与、管理、甚至干涉。比较典型的行为有：额外给孩子买很多学习资料让孩子刷题，让孩子感觉有永远完成不了的学习任务；在孩子写作业时象监工一样坐在孩子旁边，不时的纠正各种错误；热衷于给孩子讲大道理，长吁短叹、唠唠叨叨个没完。
你设身处地地想一想，你工作太久了，没有休息的机会，你会喜欢这个工作吗？说不定，你也已经离开了。
与过分的干涉相比较，另外一种极端就是对孩子的学业置之不理。
这种现象在父母教育水平较低的家庭中很常见，因为家长经常会因为不了解孩子的学业而忽视孩子的学业，而仅仅依靠考试的分数来获得他们的学习。
孩子们在学习上会遇到一些困难，因为他们需要学习的东西很多，需要一些新的知识，但是如果他们的学习问题不能及时的解决，那么他们的学习就会越来越困难，会让他们的自尊心受到打击，他们的身体也会受到影响。
所以，要让孩子保持对学习的兴趣，保持学习的热情，同时也要让他们的学习变得容易。通过观察和交流，经常了解孩子的学习情况。
如果有类似问题，请与我一起探讨吧。
