首页孩子发生厌学心理的因素是各个方面的，不完完全全来源于学校与老师，父母也是有不能推脱的义务，在协助孩子改正厌学心理状态的环节中，不可以忽略家庭的影响，父母应有效调节教育个人行为，改正儿女的厌学心理状态。
一、教育厌学孩子的几个方法
1、厌学的孩子要改变自己对生活的态度、对学习的认知。
首先就是务必要改善自己所在的环境，同学们可以请老师和父母相互配合，构建一个重学，勤思的气氛，清除自身因考试成绩不太好而产生的被遗弃，被歧视的感觉，把自己对学习的抵触情绪，恐惧心理变化为满足感，舒适度，进而积极主动，积极，开心地组建新领域中的日常生活和学习。
2、改变观念，接受自我。
厌学的同学要重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环节。
同学们要学会察觉自己在平常的学习和日常生活所呈现出的优良，积极主动的学习心态，并适度地给自己一些肯定。
这样一来，厌学孩子就可以接纳自身，而且了解到自身是可以学习好的。
3、严格要求，增强自控能力。
当厌学的心态已经开始发生，同学们干万不可以自甘堕落，任凭自身舍弃在学习上的诸多努力。
有时，同学们应当强制性自身摆正学习心态，激发自身心灵深处奋发图强奋发进取的冲动。
二、为什么孩子会产生厌学心理
1、在许多父母的眼里，只有“学习”这个词。
孩子变成了一台学习机器，似乎父母的责任就是给机器加油充电。
在父母的期待中，对孩子便是变成一个“永远的劳动力”，永远学习，永不停歇，很容易产生厌学情绪。
2、中国孩子的学习不但持续时间长，并且学习内容远远地超过课堂教学课本知识。
课后，还要面对无数的家庭辅导，以及热情的亲朋好友收集和提供的各种内部资料。
即使是在放学后，父母也会采取高压的政策和方法来强迫孩子学习，造成孩子的厌学情绪。
3、许多家长也热衷于“早教”、“望子成龙”、“望女成凤”，经常有意无意地给孩子施加各种压力。
孩子在较小的情况下就务必学习外语，打字，美术绘画，记诵诗文和电子琴，因此许多孩子在读书前就对学校充满了害怕，一说学习就心存怯意，产生厌学心理。
4、父母只要求孩子“一学再学”，却从不倾听孩子的真实想法。
一些孩子说，她周围的大部分同学都期盼被父母了解和重视，但这类期盼大部分是奢华的，因为大部分父母过度自高自大，没有耐心去聆听孩子的心声，也没法了解孩子。
父母就仅仅规定孩子读书读书再读书，学习学习再学习。
总结：实际上学习是很关键的，“知学又学”并没有错。
人的一生是一个不断学习与生活的过程，那时候应当学习什么，如何学是很关键的。
父母对这两个方面的误会造成了教育方式不正确，最后造成了众多孩子产生厌学情绪。
