首页孩子逃学主要是由负面情绪造成，代表他对课程没什么兴趣。目前早已是个很广泛的难题。学生逃学的缘故来自于许多层面。生活、父母、经济发展、院校这些领域都是有造成学生逃学的要素。
一、孩子逃学的主要原因是什么？
1、有的家长“望子成才”、“望女成凤”急切，她们对孩子规定甚高,除开的课程外，还规定孩于日夜奋战补外国语，补数学课，学计算机，学习钢琴。一个星期的日程表排出去浓浓的，远远地超出了孩子有意义的事的水平，孩于接纳不上，乃至形成了逃学的消沉抵抗心态，慢慢对自学失去兴趣爱好，缺失了培训自信心。
2、孩子因为“无法跟上”或“不堪其苦”等缘故,从厌学心理发展趋势到逃学、弃学。索性从学校一走了之，更是个问题的是当学生逃学后，某些老师并不是做认真细致的思想工作。只是采用敷衍了事，讥讽讥讽或向家长状告方法，妄图借家长的压力，把学生压回院校。但最后常常得不偿失。一些家长的简单直接的教育方式，使孩子觉得心如死灰，完全失落。
3、孩子的价值观都还没完整建立，非常容易面临别的同学的干扰，缺少自制力的孩子非常容易面临引诱而找不到方向。
二、逃学对孩子的危害?
1、喜欢逃学的学生课业层面遭受影响。学生一旦造成厌学情绪，将沒有思绪上课，觉得授课沒有兴趣爱好，对的某一教师或是一些课程内容造成厌烦。厌学的学生，人到课堂教学心不知道在哪儿，听不进当然没法进行工作，学业成绩将最先遭受影响。
2、逃学带来的负面情绪影响身心健康人格特质。厌学時间超出一周，错过了的学时和內容让学生在上课就会造成距离感，再上课的情况下就会觉得费劲了。这个时候孩子通常会造成焦虑情绪，这类焦虑情绪相反影响授课实际效果提升厌学的水平。
3、学生逃学难行为还会影响将来。青少年孩子的厌学情绪一旦产生沒有做立即的心理疗法与资询调养。厌学情绪经常发展趋势为回绝念书，父母要是没有了解到难题的严重后果，一味的逼迫念书得话，难以忍受焦虑情绪或是抵触情绪的学生就有可能造成竞技性的个人行为——逃课了。
三、孩子逃学家长该怎么教育?
1、改进学校环境和家庭氛围
逃学或出走的个人行为最有可能出现在处在“青春期叛逆”的青少年儿童的身上，这时候她们的自我认同澎涨，迫不及待费尽心思独立自身的日常生活。老师和家长要提供她们一定的管理权。
2、一定不要用暴力教育孩子
很多父母觉得孩子逃学后，往往会用暴力教育学生，事实上，这种作法，不仅不能解决孩子逃学的难题，反而容易将学生引向沉沦的谷底。最先，提高学生的使命感，老师和家长要注重学生针对班集体与家庭的功效，使学生了解到自己的使用价值与义务。次之，提升学生对标准的了解。伴随着学生受文化教育時间的延长、认识水平的加重，孩子会慢慢了解标准对个人的管束。
3、父母需要鼓励孩子不断提高学习上的自信，鼓励孩子找对合适的学习技巧。如果是知识基础不稳固，父母需要鼓励孩子补课，或是让孩子寻找教师的鼓励，此外平日让孩子多课前预习，多复习备考等等这些。
总结：逃学的孩子，家长一定要了解到，逃学归属于比较严重的问題个人行为心理辅导和行为干预是必需的，一旦不念书分散在当今社会上的情况下不仅有很有可能被社會上的欠佳青年人所危害，一旦产生到时候的心理状态协助费时费力预后不良。那样的实例不乏其人。其影响也将是很多年的长久的也是家长最不愿意见到的。
